| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 1．下丘脑在什么时候可以分别作为感受器， [稳态与环境] | 2020-03-03 | 1 | ******511 |
| 效应B细胞与浆细胞是一样的吗？？B细胞 [稳态与环境] | 2020-03-03 | 1 | ******ibu079 |
| 生物 [稳态与环境] | 2020-03-03 | 1 | ******788598584 |
| zhuoxiao老师讲下2018年江苏单 [稳态与环境] | 2020-03-03 | 1 | ******65 |
| zhuoxiao老师2017年全国三卷第 [稳态与环境] | 2020-03-03 | 1 | ******65 |
| 生物 [稳态与环境] | 2020-03-03 | 1 | ******qb |
| 这个图里100和300不是相近的吗为什么 [稳态与环境] | 2020-03-03 | 1 | ******linkf |
| 传导，传递 [稳态与环境] | 2020-03-03 | 1 | ******3 |
| 生物 [稳态与环境] | 2020-03-02 | 1 | ******0 |
| 老师 离子由主动运输和协助扩散 那什 [稳态与环境] | 2020-03-02 | 3 | ******anyue |
| 老师，请问神经信号可以从轴突传到树突， [稳态与环境] | 2020-03-02 | 1 | ******5813835 |
| 老师寄生生物一定是消费者吗？如果是，请 [稳态与环境] | 2020-03-02 | 5 | ******rd |
| 极性运输和非极性运输分别是指的什么运输方 [稳态与环境] | 2020-03-01 | 3 | ******o201503 |
| 这里为什么是c？那d又是什么？ [稳态与环境] | 2020-03-01 | 1 | cyhcsr |
| 该怎么判断填写“实现能量的多级利用，大大 [稳态与环境] | 2020-03-01 | 1 | ******gkun |
| 老师胰岛素的实质是什么，能不能用中学语言 [稳态与环境] | 2020-03-01 | 1 | ******34205646 |
| 老师非极性运输是什么呢，是怎么运输的呢 [稳态与环境] | 2020-03-01 | 1 | ******123 |
| 全国二卷 目标50分，，那些可以直接 [稳态与环境] | 2020-03-01 | 3 | ******en |
| 生物 [稳态与环境] | 2020-03-01 | 3 | ******125 |
| 所以能量逐级递减的原因是什么？ [稳态与环境] | 2020-03-01 | 1 | ******ermartin |
