| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 老师，对比试验和对照实验怎么区分？
[遗传与进化]
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2019-10-22 | 1 | |
| zhouxiao老师，这里原因有没有可能
[稳态与环境]
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2019-10-22 | 5 | |
| 老师，这道题的D项的中间那句话如果把AB
[稳态与环境]
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2019-10-22 | 1 | |
| 筛选分解纤维素菌实验中，选贼培养的目的是
[生物技术实践]
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2019-10-21 | 4 | |
| 老师有没有高20届的绵阳中学的月考题( [方法与资料] | 2019-10-21 | 3 | |
| 老师，这道题啥意思，
[遗传与进化]
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2019-10-21 | 1 | |
| 老师，能把最后三个空
[遗传与进化]
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2019-10-21 | 1 | |
| 老师，这个肽键是怎么减少的，还有氧是如 [分子与细胞] | 2019-10-20 | 2 | |
| 本题如何判断它是否为环状
[分子与细胞]
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2019-10-20 | 1 | |
| 老师，蛋白质加工合成有几条路径，分别是 [分子与细胞] | 2019-10-20 | 6 | |
| rrna，trna也是转录而来的吗
[遗传与进化]
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2019-10-20 | 1 | |
| 老师，五碳糖和碱基之间用什么键连接
[不确定]
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2019-10-20 | 1 | |
| 额，这题有问题 [遗传与进化] | 2019-10-20 | 1 | |
| 基因型致死 [遗传与进化] | 2019-10-20 | 1 | |
| 相对密闭的环境中以昼夜二氧化碳的含量的 [分子与细胞] | 2019-10-20 | 1 | |
| 光合作用有水的产生。他到底是哪一步产生 [分子与细胞] | 2019-10-20 | 1 | |
| 乙烯对植物侧芽细胞伸长起着一定的调节作 [稳态与环境] | 2019-10-20 | 1 | |
| 老师我想问一下，要怎么分辨性状分离和自 [遗传与进化] | 2019-10-20 | 2 | |
| 老师，为什么一对相对性状的并没有基因重 [遗传与进化] | 2019-10-20 | 1 | |
| 性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例， [稳态与环境] | 2019-10-20 | 1 |
