| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 频率分布直方图 [概率与统计] | 2020-01-29 | 6 | |
| 已知B种数苗自然成活的概率为0.9，该 [概率与统计] | 2020-01-29 | 3 | |
| 数学统计回归分析 [概率与统计] | 2020-01-29 | 1 | |
| 想要这道题的详细解析，从头开始都没听懂， [概率与统计] | 2020-01-29 | 1 | |
| 老师，那一共有多少种走法呢 是不是C [概率与统计] | 2020-01-29 | 3 | |
| 不太明白，总的为什么不用（红笔处）。算A [概率与统计] | 2020-01-29 | 4 | |
| 为什么组数太多不能准确的反映样本的频率分 [概率与统计] | 2020-01-29 | 1 | |
| 为什么不是4*3*3*3*2 [概率与统计] | 2020-01-29 | 5 | |
| 老师这道题没有听懂 [概率与统计] | 2020-01-29 | 3 | |
| 这一步是为什么？ [概率与统计] | 2020-01-28 | 1 | |
| 老师，请问为什么要先求期望？ [概率与统计] | 2020-01-28 | 1 | |
| 首先为什么不能用这个方法（绿色）？ 红 [概率与统计] | 2020-01-28 | 1 | |
| 老师 我分了三类 AC AD BD 可同色 所以4*3*2*3 但算少了 是少算了什么啊 [概率与统计] | 2020-01-27 | 1 | |
| 老师 我分的是 都不同 AC同 BD同 所以就是A55+A54*2 360种 但答案少了 [概率与统计] | 2020-01-27 | 4 | |
| 古典概型的总数(分母) 往往怎样确定 [概率与统计] | 2020-01-26 | 3 | |
| 老师，X~B(3,1/4)是什么意思？为 [概率与统计] | 2020-01-26 | 2 | |
| 老师有抽象的概率大题吗 [概率与统计] | 2020-01-26 | 1 | |
| 老师有综合性的概率难题吗？谢谢 [概率与统计] | 2020-01-26 | 1 | |
| 老师解释一下这个 [概率与统计] | 2020-01-26 | 2 | |
| 为什么有十种 [概率与统计] | 2020-01-26 | 1 |
