| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师，这个怎么出来的 [函数] | 2019-09-06 | 3 | ******un |
| 老师，这句话哪里不对 [函数] | 2019-09-06 | 1 | ******un |
| 老师，怎么通过定义域 [函数] | 2019-09-06 | 1 | ******un |
| 为什么非鸡非偶 [函数] | 2019-09-06 | 1 | ******16846 |
| 如果没有x大于等于2该怎样做 [函数] | 2019-09-06 | 1 | ******x1 |
| 老师，这两道题是怎样 [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******19 |
| 算错了吧,根号8不是2倍根号2吗? [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******fan |
| 图，为什么是单调递增？ [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******kb |
| 老师，您可以解释下为什么这个表达式满足 [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******8 |
| 为什么小于1？ [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******kb |
| 老师 这个我只推出来x大于y也没推出来 [函数] | 2019-09-05 | 3 | ******0 |
| 我不会画图，有没有别的方法？ [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******kb |
| 老师，这个题为什么要先看他的奇偶性 [函数] | 2019-09-05 | 4 | ******641775 |
| 函数y=x^2/x^2-x+1的值域为 [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******018 |
| 本题，如果将a看成变量，由已知推出函数 [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******16846 |
| 图像还是没看懂 [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******94465 |
| 老师，能举个例子吗？ [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******un |
| 老师，这个最低点怎么 [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******un |
| 老师，1.这个题的规 [函数] | 2019-09-05 | 3 | ******un |
| 老师，第二小问的证明 [函数] | 2019-09-05 | 1 | ******un |
