| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| zhouxiao老师可以给我具体讲下几种 [稳态与环境] | 2020-05-23 | 1 | gfh*** |
| 老师，如图，在老鼠将同化量传到蛇时，同化 [稳态与环境] | 2020-05-23 | 3 | cjw*** |
| 老师请问这个载体和大肠杆菌的那个载体有关 [稳态与环境] | 2020-05-22 | 1 | dzp*** |
| 老师请问如果C点偏左一点点或者偏右一点点 [稳态与环境] | 2020-05-22 | 1 | dzp*** |
| 老师请问氯化钾不是也会改变电位差的吗，为 [稳态与环境] | 2020-05-22 | 1 | dzp*** |
| 递质出去的方式属于胞吐吗 [稳态与环境] | 2020-05-21 | 1 | aaj*** |
| 生物 [稳态与环境] | 2020-05-21 | 1 | aaj*** |
| 第四题没听明白，可以再讲一下吗 [稳态与环境] | 2020-05-19 | 3 | gga*** |
| 老师，生长素促进乙烯合成，乙烯反过来抑 [稳态与环境] | 2020-05-18 | 1 | wyl*** |
| 介绍一下百日咳 [稳态与环境] | 2020-05-18 | 1 | wzb***572 |
| 老师，除了激素调节，还有什么体液调节？ [稳态与环境] | 2020-05-17 | 1 | wyl*** |
| 老师，植物除了体液调节，还有什么？ [稳态与环境] | 2020-05-17 | 1 | wyl*** |
| 这个浓度的大小比较就是生长素多少的比较吗 [稳态与环境] | 2020-05-16 | 4 | jbe*** |
| 老师，解释一下这个根为什么向地生长？ [稳态与环境] | 2020-05-16 | 1 | jbe*** |
| 老师，这里的1,2是不是对于植物的不同部 [稳态与环境] | 2020-05-16 | 1 | jbe*** |
| 老师，没有被吞噬细胞摄取处理的病原体去 [稳态与环境] | 2020-05-15 | 1 | wyl*** |
| 老师，甲状腺激素不能作用于哪些细胞？ [稳态与环境] | 2020-05-15 | 1 | wyl*** |
| 老师，哪些细胞不是生活在组织液？ [稳态与环境] | 2020-05-15 | 1 | wyl*** |
| 周老师，张老师的意思是全部无机物还是部分 [稳态与环境] | 2020-05-14 | 5 | gfh*** |
| 老师，对于生长素的不均匀是受运输的影响的 [稳态与环境] | 2020-05-14 | 5 | jbe*** |
