| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 插入不应该是基因突变吗？ [遗传与进化] | 2019-12-08 | 1 | qin***918 |
 老师这个既然是聚合酶为什么子链到这里反而
[遗传与进化]
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2019-12-08 | 1 | dzp*** |
| 老师我图没看懂....
[遗传与进化]
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2019-12-08 | 1 | dzp*** |
| 老师，人在紧张害怕时，心脏加速跳动推动血
[稳态与环境]
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2019-12-08 | 7 | scn***199 |
| 他们是怎么一起生活的 [稳态与环境] | 2019-12-08 | 3 | fgq*** |
| zhouxiao老师.对于脱氧核苷酸只能
[分子与细胞]
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2019-12-08 | 1 | wan***gz3 |
| 位于非同源染色体上的两对基因是怎么回事，
[遗传与进化]
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2019-12-08 | 1 | eep*** |
| 没有明白什么意思，麻烦老师能详细解释一下
[遗传与进化]
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2019-12-08 | 3 | eep*** |
| 老师，可以出一个题吗？借题讲一下，我还是
[方法与资料]
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2019-12-08 | 1 | lnn*** |
| 老师，你能不能发生物的呼吸作用和光合作 [分子与细胞] | 2019-12-08 | 1 | W13***208 |
| 老师，这里的同化量我可不可以理解为生物吃
[稳态与环境]
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2019-12-08 | 1 | bct*** |
| 那请问老师，细菌和蝉都以绿色植物为食， [稳态与环境] | 2019-12-08 | 3 | twy***046 |
| 老师，能给我一份这一章的知识点吗。
[方法与资料]
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2019-12-08 | 1 | bct*** |
| 老师麻烦发一下高中生物必修二的所有知识点
[方法与资料]
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2019-12-08 | 6 | adb*** |
| 老师，教材帮上面说生物流动只有两个特点 [稳态与环境] | 2019-12-08 | 1 | bhf*** |
| 老师，这明明是基因，为什么这里画圈圈的是
[遗传与进化]
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2019-12-08 | 1 | jbe*** |
| 老师，基因与性状的关系也属于基因的表达对
[遗传与进化]
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2019-12-08 | 1 | jbe*** |
| 为什么植物除以一个百分之十而动物除以两个
[稳态与环境]
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2019-12-08 | 1 | ehv*** |
| 老师，基因控制性状 是不是也是基因的表达
[遗传与进化]
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2019-12-08 | 1 | jbe*** |
| 分解者属于用于生长，发育，繁殖的能量吗
[稳态与环境]
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2019-12-08 | 1 | ehv*** |
