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 有没有高考生物所有的名词的整合和相关解释
[方法与资料]
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2020-10-19 | 2 | |
| 老师您好！做生物实验设计题时有没有什么 [方法与资料] | 2020-10-19 | 1 | |
| 老师，钾（钠）离子为什么进出细胞方式不一
[稳态与环境]
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2020-10-18 | 2 | |
| 老师，还原糖和非还原糖有哪些 [分子与细胞] | 2020-10-18 | 3 | |
| 老师，这个产生动作电位与恢复静息电位的过 [稳态与环境] | 2020-10-18 | 2 | |
| 老师 生长素的横向运输是主动运输吗
[稳态与环境]
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2020-10-18 | 1 | |
| 老师，请看图
[不确定]
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2020-10-18 | 4 | |
| 用秋水仙素处理过培育出来的果实食用后对人
[遗传与进化]
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2020-10-18 | 3 | |
| 实验 [稳态与环境] | 2020-10-18 | 1 | |
| 运输方式 [方法与资料] | 2020-10-18 | 3 | |
| 老师，那不同种类的抗原是不是它们表面的抗
[稳态与环境]
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2020-10-18 | 1 | |
| 老师，能给我一些关于电流表的题目吗？我比
[方法与资料]
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2020-10-18 | 1 | |
| 老师，我想问一下为什么肠腺和胃腺属于内消
[稳态与环境]
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2020-10-18 | 1 | |
| 这里的多指是指六根手指吗 [遗传与进化] | 2020-10-18 | 3 | |
| a不是仅仅设计为实验么 [遗传与进化] | 2020-10-18 | 1 | |
| 老师生长素的化学本质为什么是吲哚乙酸而 [稳态与环境] | 2020-10-18 | 1 | |
| 老师，葡萄糖被吸收进入什么？没听清
[分子与细胞]
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2020-10-18 | 1 | |
| （下面误差分析）实验过程中的时间怎么把握
[遗传与进化]
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2020-10-18 | 2 | |
| 为什么这题的同类题的红花对白华为不完全显
[遗传与进化]
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2020-10-18 | 2 | |
| 载体是什么？ [分子与细胞] | 2020-10-18 | 1 |
