| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师，这里q 方是不是也可以看作，(a [数列] | 2019-08-24 | 1 | lpz*** |
| 老师，这两个是咋来的 [数列] | 2019-08-24 | 4 | jzg***811 |
| 老师，遇到分数的通项公式先上下后左右还 [数列] | 2019-08-24 | 3 | gfw*** |
| 老师，这道题的解题过程是什么 我没有听 [数列] | 2019-08-24 | 1 | gao***ong |
| 第二问n是大于等于2的，最后是不是应该 [数列] | 2019-08-24 | 4 | ljx***633 |
| 老师，我这一块没有听明白 [数列] | 2019-08-24 | 1 | gao***ong |
| 求所插入的n个数的积。麻烦老师给我一下这 [数列] | 2019-08-24 | 1 | idj*** |
| 老师，那个n-1整体≥2。我想具体了解 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ecx*** |
| 这道题告诉你a4的值有什么用? [数列] | 2019-08-24 | 1 | ljx***633 |
| 1个a6=1/2……,为什么420=2 [数列] | 2019-08-24 | 1 | luo***288 |
| 如何得出是1/2……? [数列] | 2019-08-24 | 1 | luo***288 |
| 为什么差了一个d，d为什么等于－2 [数列] | 2019-08-24 | 1 | wil***123 |
| 没明白 [数列] | 2019-08-23 | 1 | wyh*** |
| 怎么来的 [数列] | 2019-08-23 | 1 | sha***900 |
| 这个是什么 [数列] | 2019-08-23 | 1 | bhy*** |
| 不是加吗?怎么变乘了？ [数列] | 2019-08-23 | 1 | idj*** |
| 从1⃣️到2⃣️是怎么来的？ [数列] | 2019-08-23 | 1 | ln0*** |
| 为什么要这么做 [数列] | 2019-08-23 | 1 | lon***yan |
| 老师，为什么N>=2 [数列] | 2019-08-23 | 1 | zzz*** |
| 为什么是16个d [数列] | 2019-08-23 | 1 | FMW***109 |
