| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师n（n+1）是怎么算出来的？ [数列] | 2023-01-02 | 1 | |
| 老师为什么最后就是12了呢？ [导数] | 2023-01-02 | 1 | |
| 这部是怎么来的，不明白 [直线和圆] | 2023-01-02 | 1 | |
 不知道
[数列]
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2023-01-02 | 3 | |
| 我应该怎么复习
[不确定]
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2023-01-02 | 1 | |
| 老师，怎么读 [概率与统计] | 2023-01-02 | 1 | |
| 老师这个公式可不可以看成一次函数的方程 [数列] | 2023-01-02 | 1 | |
| 数学 [解析几何] | 2023-01-02 | 3 | |
| 数学 [解析几何] | 2023-01-02 | 3 | |
| 数学 [数列] | 2023-01-02 | 3 | |
| 数学 [概率与统计] | 2023-01-02 | 3 | |
| 数学 [数列] | 2023-01-02 | 3 | |
| 这是怎么来的
[解析几何]
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2023-01-02 | 1 | |
| 第一问可不可以这么做 甲可以站在
[概率与统计]
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2023-01-02 | 1 | |
| e约等于多少 [函数] | 2023-01-02 | 1 | |
| 老师要是n=1时 不满足q=3咋办 [数列] | 2023-01-02 | 1 | |
| 老师，可是题目中也没说不能往左或往下呀。
[概率与统计]
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2023-01-02 | 1 | |
| 老师，通项公式是不是有一个固定的公式，那
[数列]
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2023-01-02 | 3 | |
| 老师，我们知道列方程组的本质是两个不同 [导数] | 2023-01-02 | 1 | |
| 建军老师，最后蓝色还有一种办法涂，那为 [概率与统计] | 2023-01-02 | 3 |
