| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，圆锥曲线二级结论及应用的例题 [方法与资料] | 2023-01-15 | 1 | |
| 为什么可以用这样的方法，怎么去理解？ [概率与统计] | 2023-01-15 | 1 | |
 符合椭圆第二定义的一定是椭圆，但它不一定
[解析几何]
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2023-01-15 | 1 | |
| 我让右面的最大值大于左边的最小值可以吗？
[导数]
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2023-01-15 | 1 | |
| 老师，我这样证明呢？ [立体几何] | 2023-01-15 | 4 | |
| 这里不能取等吧，(0，1)1是开区间 [导数] | 2023-01-15 | 1 | |
| 为什么是减2ax不应该是加吗？ [导数] | 2023-01-15 | 1 | |
| 如图，若把Sn看作数列，那么它的公差是多
[数列]
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2023-01-15 | 4 | |
| 这个极点极限理论适用于双曲线的单只，那 [解析几何] | 2023-01-15 | 1 | |
| 老师，为什么这里的a向量是CA呢？不可 [立体几何] | 2023-01-15 | 1 | |
| 老师为什么一定要写这个n的坐标呢？是因 [立体几何] | 2023-01-15 | 1 | |
| 老师e的准确一点的值是什么啊 [导数] | 2023-01-15 | 4 | |
| 老师您好，请问如果分组后最后一个数刚好在
[概率与统计]
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2023-01-15 | 1 | |
| 怎么算的 [数列] | 2023-01-15 | 1 | |
| 额，听的不是很懂…… [导数] | 2023-01-15 | 1 | |
| 老师，这部是怎么推出这部的？ [数列] | 2023-01-14 | 3 | |
| 老师，没懂没懂没懂，再给我讲一遍呗，再 [数列] | 2023-01-14 | 1 | |
| 这是怎么来的啊？？？？ [数列] | 2023-01-14 | 1 | |
| 老师，发一下数列这里的大题的类形题嘛， [方法与资料] | 2023-01-14 | 2 | |
| 老师，再讲一下这里，我没明白 [数列] | 2023-01-14 | 1 |
