| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，我··· ··· 还想听你讲一遍 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-14 | 2 | |
| 老师，如图步骤1是怎么化为步骤2的。希望 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-14 | 2 | |
| 怎么看出来没根的？ [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-14 | 1 | |
| 算得有点懵 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-14 | 1 | |
| 老师图中的这个步骤在考试中用写吗？ [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-13 | 1 | |
| 老师请问一下，不等号在什么情况下边号来， [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-13 | 1 | |
| 这怎么得出来的？ [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-13 | 3 | |
| 老师，我不会做 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-13 | 1 | |
| 老师 这里不应该是x1=-1 x2=5吗 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-13 | 1 | |
| 提的什么？？ [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-13 | 2 | |
| 十字相乘是怎样得到常数项的要详细过程 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-13 | 1 | |
| 也就是说这个是第二轮被传染的人数是吗？然 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-13 | 1 | |
| 老师，求解已知关于x的一元二次方程(m [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-12 | 1 | |
| 以上三个式子如何用因式分解解,谢谢老师 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-12 | 3 | |
| 老师讲的降次我没有听懂，希望老师你再教 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-12 | 1 | |
| 为什么后俩个的顶点坐标的x就是前面函数 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-12 | 2 | |
| 老师，-10+（-15）不是等于-25 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-11 | 6 | |
| 见下图 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-11 | 3 | |
| 老师，这道题等于多少 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-11 | 1 | |
| 老师，我问个问题您看图 [方程（组）与不等式（组）] | 2019-09-11 | 1 |
