| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，应该是x≠±4吧！ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-05 | 1 | |
| 上面那个分式方程的第一项x/x-1不用想 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-05 | 2 | |
| 诶克斯为什么是小数 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-05 | 1 | |
| 老师这两个顺序可以颠倒吗 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-05 | 1 | |
| 老师，什么是换元法啊？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-05 | 5 | |
| 看图 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 1 | |
| @teacherDi，老师，二元一次方程 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 7 | |
| 如图，在长为15,宽为12的矩形中，有 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 3 | |
| 老师请问，实数根和整数根一样吗 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 7 | |
| 老师你还有类似的题目吗?谢谢啦! [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 1 | |
| 老师我好纳闷，为什么会想到带1呢？为什么 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 1 | |
| 老师那要正式考试的话就直接这个步骤了？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 1 | |
| 答案里的a分之2哪儿来的 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 3 | |
| 第2个用因式分解是不是更方便？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 3 | |
| teacher，什么是增根？并举一个例 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 1 | |
| 见图片 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 2 | |
| 为什么X+y=-z [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-04 | 3 | |
| 老师能讲一下9上讲义的【专题1实际问题与 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-03 | 3 | |
| 再用公式法解一元二次方程时如果没有一次 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-03 | 1 | |
| 老师，如果不能变成这种形式该怎么办 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-03 | 3 |
