| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 如图，（1）-（2）怎么变成（3）的？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 1 | |
| 老师这个是怎么得来的呢 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 4 | |
| 增根是什麽意识 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 2 | |
| 某车间有工人56名，生产一种螺栓和螺母 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 6 | |
| 老师，为什么后两个式子相加等于前面那个 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 1 | |
| 老师，两年后的产量包不包含前几年的产量， [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 1 | |
| 第二题方程的根是什么意思 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 1 | |
| 老师这个方程怎么解? [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 3 | |
| 老师请你做一下当利润为N时的情况。我想明 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 4 | |
| 老师；我听不懂。为什么这个x和y有时是高 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 2 | |
| 老师这个不可以同时×2吗？ [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 2 | |
| 老师我想问一下，什么时候是实心什么时候 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 2 | |
| 老师，任何数在补完全平方式的时候系数都要 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 2 | |
| 老师，哪种情况用第一种方法，那种情况第二 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-16 | 1 | |
| @teacherDi 【文字】问题如下： [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-15 | 7 | |
| 增根是什么 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-15 | 1 | |
| 见图 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-15 | 3 | |
| 老师一元二次方程的概念发给我 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-15 | 1 | |
| 见图 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-15 | 1 | |
| 可不可以把x,y看成相同数 [方程（组）与不等式（组）] | 2020-02-15 | 1 |
