| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师，假如这里是x的平方，那么第一问的 [数与式] | 2020-04-08 | 3 | lfq676 |
| 为什么2就没了，老师这咋算的啊，能详写 [数与式] | 2020-04-08 | 1 | ******776391793320 |
| 为什么x≤2 [数与式] | 2020-04-08 | 3 | ******776391793320 |
| 为什么就必须为0 [数与式] | 2020-04-08 | 1 | ******776391793320 |
| 答案 [数与式] | 2020-04-08 | 3 | ******69267 |
| 为什么变成了2√15 [数与式] | 2020-04-07 | 1 | ******1193 |
| 如图，这步是怎么化的老师？？ [数与式] | 2020-04-07 | 1 | ******5 |
| 如图，为什么没有满足条件他们不能互相转 [数与式] | 2020-04-07 | 1 | ******5 |
| 老师，它不能根据根号x+1不能等于0来 [数与式] | 2020-04-07 | 1 | ******5 |
| 前面的2哪去了 [数与式] | 2020-04-07 | 1 | ******ze |
| 怎么算的啊 [数与式] | 2020-04-07 | 1 | ******371 |
| 老师，分式的意义是什么？是分母是未知数？ [数与式] | 2020-04-06 | 1 | ******zw |
| 老师这里为什么不能把绝对值变为括号，一 [数与式] | 2020-04-06 | 3 | ******158 |
| 为什么化简这里有一个4x了又来一个4x [数与式] | 2020-04-06 | 1 | ******637 |
| 这个式子是怎么写出来的 [数与式] | 2020-04-06 | 1 | ******637 |
| 老师，这一步是怎么来的？ [数与式] | 2020-04-06 | 3 | ******dv |
| 老师，为什么知道了图上红色和绿色的这个就 [数与式] | 2020-04-06 | 1 | chsqu |
| 老师，您有没有什么十字相乘法的训练题 [数与式] | 2020-04-06 | 1 | ******4215925 |
| 老师这个题型我不会做 [数与式] | 2020-04-05 | 1 | ******05 |
| 给我发一张乘法表 [数与式] | 2020-04-05 | 1 | ******962908 |
