| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 规律方法 [数与式] | 2019-10-08 | 3 | |
| 老师我想问一下，我的数学成绩还可以，但是 [数与式] | 2019-10-07 | 4 | |
| 简便计算 [数与式] | 2019-10-07 | 4 | |
| 老师我算了好多遍都是12k＋1 [数与式] | 2019-10-07 | 2 | |
| 关于一元二次方程的问题 [数与式] | 2019-10-07 | 3 | |
| 销售问题中用得到的公式，谢谢 [数与式] | 2019-10-07 | 3 | |
| 若x:y:z=3:4:7且2X-y十Z [数与式] | 2019-10-07 | 3 | |
| 某种植物的主干长出若干个支干，每个支干 [数与式] | 2019-10-06 | 1 | |
| 已知y=x平方—4x+3。 用配方法将 [数与式] | 2019-10-06 | 3 | |
| 老师，我不是很懂这一步他是怎么由-(a2 [数与式] | 2019-10-06 | 3 | |
| 如图 [数与式] | 2019-10-06 | 3 | |
| 老师，可以解释一下这个对立面的思维吗？或 [数与式] | 2019-10-06 | 1 | |
| why [数与式] | 2019-10-06 | 1 | |
| 12x怎么化成负2分之3x？？ [数与式] | 2019-10-05 | 4 | |
| 老师这是怎么变的具体讲一下呗，尤其是最 [数与式] | 2019-10-05 | 3 | |
| 老师马上就要开学了，我应该做些什么呢？有 [数与式] | 2019-10-05 | 3 | |
| 99乘5得多少？ [数与式] | 2019-10-05 | 1 | |
| 老师，怎么得出来的呀？ [数与式] | 2019-10-05 | 3 | |
| 老师您是不是讲错了？不是1的立方等于1 [数与式] | 2019-10-05 | 1 | |
| 老师第二题可不可以把n²移到等号右边， [数与式] | 2019-10-05 | 1 |
