| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 为什么为非负数，不是只要不等于0就行 [数与式] | 2020-01-18 | 1 | |
| 老師 如果是四十五行四十六列的話怎麼求 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 怎么画成这样 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 老师，怎么找一个数的倍数？打比方找接近 [数与式] | 2020-01-17 | 1 | |
| 不明白-1怎么得来的 [数与式] | 2020-01-17 | 2 | |
| 老师好 [数与式] | 2020-01-17 | 2 | |
| 老师求解 [数与式] | 2020-01-17 | 3 | |
| 老师我画住的是为什么成立呢？？ [数与式] | 2020-01-17 | 4 | |
| 不会 [数与式] | 2020-01-16 | 3 | |
| 老师为什么-8可以，而-2和0不可以 [数与式] | 2020-01-16 | 1 | |
| a-b为什么是正数，不应该是负数吗？ [数与式] | 2020-01-16 | 3 | |
| 老师，前面不用写解，原式=吗？ [数与式] | 2020-01-16 | 1 | |
| 可以写一下过程吗老师 [数与式] | 2020-01-16 | 2 | |
| 老师，能不能直接把“根号下4—2倍根号 [数与式] | 2020-01-16 | 3 | |
| 这个有点不懂，为啥是2a+2b？ [数与式] | 2020-01-16 | 1 | |
| 不懂，老师解释一下，有多详细就多详细， [数与式] | 2020-01-16 | 3 | |
| 负数的0次幂得一吗？y=(x-6)的零 [数与式] | 2020-01-15 | 6 | |
| 老师老师-2的平方是怎么来的，有点懵 [数与式] | 2020-01-15 | 1 | |
| 看图片 [数与式] | 2020-01-15 | 1 | |
| 是这样吗？？？？ [数与式] | 2020-01-15 | 3 |
