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标题 发布时间 回答数 提问者
老师1~20的平方 [数与式] 2023-08-16 1 ******20210793
有那种传染性问题吗老师 [方程(组)与不等式(组)] 2023-08-16 5 ******576799020194
老师能给我说说怎么化简吗?我忘了WWW [方程(组)与不等式(组)] 2023-08-16 6 ******043726813566
老师用求根公式前需要强调b方➖4ac大 [方程(组)与不等式(组)] 2023-08-16 1 ******474243636976
案!要图片很清晰的那种! 谢谢啦 [不确定] 2023-08-16 1 ******449517071098
如图 [数与式] 2023-08-16 1 ******951112402518
怎么带进去?带进去之后怎么算? [函数及其图像] 2023-08-16 1 ******918507444207
有其他方法吗? [几何图形的初步认识] 2023-08-16 1 ******1227
不明白为什么16-x等于它 [几何图形的初步认识] 2023-08-16 1 ******585743
老师,我写最大值为y=6为啥给我算错 [函数及其图像] 2023-08-16 1 ******728368
老师能单独画y=2X+1的图像吗 [函数及其图像] 2023-08-16 1 ******sh
老师,有没有初三上册书的答案? [方法与资料] 2023-08-16 2 ******100813781291
数学 [不确定] 2023-08-16 1 ******193241192604
数学 [几何图形的初步认识] 2023-08-16 1 ******193241192604
怎么确定以哪条线段为直径 [] 2023-08-16 1 ******409267
0也算是一种吗 [统计与概率] 2023-08-16 1 ******006896189479
老师这里的半径相等可以直接拿来用而不用写 [] 2023-08-16 1 ******evvc
如果他们班有30人,那么小丽当选上班长 [统计与概率] 2023-08-16 1 ******006896189479
老师我的数学讲义没收到有电子版的模 [不确定] 2023-08-16 3 ******206670806264
老师为什么是2-1而不是x-2 [函数及其图像] 2023-08-16 1 ******ap
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