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这个直接移项,变成(1-x)2=9/4, [方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 3 ******842587108796
可以讲解一下吗? [数与式] 2024-09-07 3 ******842587108796
过程 [不确定] 2024-09-07 1 ******je
老师讲一下这个第二小题 [几何图形的初步认识] 2024-09-07 1 ******578011
y2-2y-624=多少?用配方法 [数与式] 2024-09-07 3 ******787277
方程x2-|x|-1=0的解是多少? [方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******787277
老师讲一下这个题 [不确定] 2024-09-07 3 ******578011
一元二次方程 [方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******060863
老师能不能给我比较麻烦的算法 [方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******264139910032
[方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******290748378283
[方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******290748378283
[方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******290748378283
[方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******290748378283
老师一个方程有增根是什么意思? [方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******3511615
[方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******290748378283
老师,那要怎么证明是直角三角形 [方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******053593366824
[方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******290748378283
老师为什么要乘x2 [方程(组)与不等式(组)] 2024-09-07 1 ******264139910032
那能不能直接拿正方形对角线互相平分和四 [几何图形的初步认识] 2024-09-07 1 ******jj
数学 [函数及其图像] 2024-09-07 3 ******691512
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