| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师类似于黄色字体的式子如何解答 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 老师这个不明白 [数与式] | 2020-02-11 | 2 | |
| 2014为什么要平方呢 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 这个是怎么变的？ [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 计算：(1-1／2²）·（1-⅓²）· [数与式] | 2020-02-11 | 4 | |
| 老师可不可以，以（a+m)看成一个整体。 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 老师这里没听懂 [数与式] | 2020-02-11 | 2 | |
| 为什么最后的结果含有分母，最简二次根式 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 什么意思 [数与式] | 2020-02-11 | 2 | |
| 老师，如图，我化简的对吗 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| （3-y）不用加括号 [数与式] | 2020-02-11 | 3 | |
| 怎样更简单的理解平方根 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 81分之16 100的算数平方根 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 为什么要乘根号2？ [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 听不懂这 [数与式] | 2020-02-11 | 3 | |
| 负x分之5，1分之a+b，y分之x+3 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 老师，像根号2+根号3=4这样的式子，可 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 对吗？ [数与式] | 2020-02-11 | 3 | |
| 为什么要通分、可以把后面的分式直接约分吗 [数与式] | 2020-02-11 | 1 | |
| 为什么a+b=c a平方+b平方≠c平 [数与式] | 2020-02-11 | 4 |
