| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师根号1000化简是多少 √1000 [数与式] | 2025-02-07 | 1 | JD1***088 |
| 第六题 [几何图形的初步认识] | 2025-02-07 | 1 | syj***005 |
| 数 [几何图形的初步认识] | 2025-02-07 | 1 | gy8*** |
| 数 [几何图形的初步认识] | 2025-02-07 | 1 | gy8*** |
| 分解质因数 [数与式] | 2025-02-07 | 1 | cm1***683 |
 数学Thanks♪(･ω･)ﾉ
[几何图形的初步认识]
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2025-02-07 | 1 | jd1***434 |
| 什么是截长补短法 [几何图形的初步认识] | 2025-02-07 | 1 | jd1***393 |
| 勾股定理只要是直角三角形都能用？ [勾股定理] | 2025-02-07 | 1 | a15***126 |
| 老师解析看不懂，可以再讲一遍吗？
[几何图形的初步认识]
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2025-02-07 | 1 | jd1***206 |
| 所以平方根和算术平方根的区别是啥 讲的 [数与式] | 2025-02-07 | 1 | jde***hej |
| 第二个数答案是不是错了11x25=27 [数与式] | 2025-02-07 | 3 | jd1***901 |
| 第三最后为什么要根号2
[数与式]
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2025-02-07 | 1 | JD1***354 |
| 老师x的平方-5x+4十字相乘什么意思
[数与式]
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2025-02-07 | 1 | JD1***007 |
| 勾股定理的手抄报，5篇(知识点要很全) [勾股定理] | 2025-02-07 | 1 | JD1***715 |
| 急，！！！！ [方程（组）与不等式（组）] | 2025-02-07 | 1 | san***456 |
| 了解一拃长的含义，并借助拃长估计物体长度，形成研究报告。老师给几个例子 [不确定] | 2025-02-07 | 1 | JD1***093 |
| 我写的式子的结果是怎么算出来分数的 [勾股定理] | 2025-02-07 | 3 | a17***382 |
| 不会啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 [数与式] | 2025-02-07 | 3 | a15***098 |
| 老师上面的式子可以直接变成根号下2分之3
[数与式]
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2025-02-07 | 1 | JD1***007 |
| 为什么 [数与式] | 2025-02-07 | 3 | a15***098 |
