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标题 发布时间 回答数 提问者
了解一拃长的含义,并借助拃长估计物体长度,形成研究报告。老师给几个例子 [不确定] 2025-02-07 1 JD1***093
我写的式子的结果是怎么算出来分数的 [勾股定理] 2025-02-07 3 a17***382
不会啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 [数与式] 2025-02-07 3 a15***098
老师上面的式子可以直接变成根号下2分之3 [数与式] 2025-02-07 1 JD1***007
为什么 [数与式] 2025-02-07 3 a15***098
最后的答案为什么是2根号6 [数与式] 2025-02-07 1 JD1***354
急!!! [数与式] 2025-02-07 3 san***456
老师请看上图 [数与式] 2025-02-07 1 JD1***007
这种题不是很会,有什么妙招吗? [数与式] 2025-02-07 2 a15***098
用勾股定理判断吗? [几何图形的初步认识] 2025-02-07 1 a13***273
为什么这里的根号4不等于正负2? [数与式] 2025-02-07 3 csx***003
[不确定] 2025-02-07 1 a15***126
ac方为什么等于16 [几何图形的初步认识] 2025-02-07 2 ysl***560
???有点绕不过来这个弯 [数与式] 2025-02-07 1 a13***273
题上 [勾股定理] 2025-02-07 1 wh2***
第三个不会 [数与式] 2025-02-07 1 JD1***354
1为什么不正确 [几何图形的初步认识] 2025-02-07 1 ysl***560
根号2和根号3各等于多少 [数与式] 2025-02-07 3 a18***232
数学 [数与式] 2025-02-07 1 jd1***434
为什么,y不是x的函数值 [函数及其图像] 2025-02-07 1 a15***052
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