| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，这个为什么成立，题目没说a-b大 [数与式] | 2023-02-12 | 4 | |
| 实数 [数与式] | 2023-02-12 | 1 | |
| 介绍一下勾股数 [方法与资料] | 2023-02-12 | 3 | |
| 那L1为什么不能是这个？(见图) [函数及其图像] | 2023-02-12 | 5 | |
| 老师我不能理解这一部分是怎么变出来的 [函数及其图像] | 2023-02-12 | 5 | |
| 老师你好，这个功效等于什么 [方程（组）与不等式（组）] | 2023-02-11 | 3 | |
| 求解答 [几何图形的初步认识] | 2023-02-11 | 4 | |
| 老师，在做平行四边形的题的时候，有哪些 [方法与资料] | 2023-02-11 | 4 | |
| 老师，可以举个例子吗？为什么一组对边平 [几何图形的初步认识] | 2023-02-11 | 3 | |
| 老师，这几节课跟平行四边形有什么关系吗 [几何图形的初步认识] | 2023-02-11 | 2 | |
| 函数，和平行四边形的知识总结笔记。 [方法与资料] | 2023-02-11 | 3 | |
 老师您能发几道这种类型的题
[方法与资料]
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2023-02-11 | 2 | |
| 老师，那个随堂测试获得的那个金币是干什么
[不确定]
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2023-02-11 | 3 | |
| 完全变态发育 [不确定] | 2023-02-11 | 2 | |
| 不会 [数与式] | 2023-02-11 | 1 | |
| 这题的详细过程 [几何图形的初步认识] | 2023-02-11 | 1 | |
| 后面不是要写结论吗 [几何图形的初步认识] | 2023-02-11 | 5 | |
| 这个为什麽就变成了2a+1了 [数与式] | 2023-02-11 | 1 | |
| 这个为什麽是非负数老师你给我讲下 [数与式] | 2023-02-11 | 1 | |
| 分式方程检验过程的 如何书写 [数与式] | 2023-02-11 | 2 |
