| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 老师我爸180cm 我妈160cm
[人体的结构、生理及人类对生物圈的影响]
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2019-09-08 | 3 | |
| 遇到危险时 会下意识的捂住头保护大脑而
[人体的结构、生理及人类对生物圈的影响]
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2019-09-08 | 3 | |
| 生物
[不确定]
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2019-09-08 | 1 | |
| 老师，人类的口水是，对没有和人类相似的毛 [人体的结构、生理及人类对生物圈的影响] | 2019-09-07 | 4 | |
| 生物
[从细胞到生物体]
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2019-09-07 | 4 | |
| 老师病毒都有哪些呢？
[生物与环境]
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2019-09-07 | 2 | |
| 珊瑚是什么，为什么他也有生命，也会死亡
[生物与环境]
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2019-09-07 | 2 | |
| 含羞草为什么可以合拢，植物能动吗
[生物圈中的绿色植物及其代谢]
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2019-09-07 | 2 | |
| 生物
[人体的结构、生理及人类对生物圈的影响]
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2019-09-07 | 3 | |
| 老师，为什么食用知了、蚕蛹、蚂蚱一类的蛋
[不确定]
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2019-09-07 | 5 | |
| 在人类进化过程中，（
[人体的结构、生理及人类对生物圈的影响]
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2019-09-07 | 2 | |
| 传染病有多少种 [健康地生活] | 2019-09-06 | 3 | |
| 老师有眼睛王蛇的图片吗？要快╰_╯ [动物的主要类群及其运动和行为] | 2019-09-06 | 6 | |
| 周老师，我听说，人死后大脑不会立即死亡 [不确定] | 2019-09-05 | 6 | |
| 老师您好！小明在学习了生物多样性的特征后
[生物圈中的绿色植物及其代谢]
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2019-09-05 | 2 | |
| 老师，动物和植物分别怎样排除体内产生的 [生物与环境] | 2019-09-05 | 2 | |
| 老师，动物和植物分别怎样进行呼吸 [从细胞到生物体] | 2019-09-05 | 4 | |
| 老师，动物和植物分别怎样获得营养 [生物与环境] | 2019-09-05 | 2 | |
| 老师，可以把我画的“海洋”“湿地”举一下
[生物与环境]
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2019-09-04 | 4 | |
| 裸子植物？？？神魔鬼？？？
[生物圈中的绿色植物及其代谢]
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2019-09-04 | 4 |
