| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
| 这个没懂 [不确定] | 2021-02-05 | 1 | |
| 老师，我问一个问题:每次的随堂测具体有没 [不确定] | 2021-02-04 | 2 | |
| 老师我还是搞不懂什么是同类项，比如x平 [不确定] | 2021-02-04 | 2 | |
| 见下图 [不确定] | 2021-02-04 | 1 | |
| 老师这个图我看不懂！可以给我讲解一下吗？ [不确定] | 2021-02-04 | 3 | |
| 老师，这样可以吗 [不确定] | 2021-02-04 | 2 | |
| 为什么提二方？ [不确定] | 2021-02-04 | 3 | |
| 老师可以再帮我找一下这个吗 [不确定] | 2021-02-04 | 5 | |
| 为什么有两种可能？ [不确定] | 2021-02-04 | 5 | |
| 桂林市寒假作业 [不确定] | 2021-02-04 | 1 | |
| 做题 [不确定] | 2021-02-04 | 4 | |
| 如图 [不确定] | 2021-02-03 | 1 | |
| 听不懂，能发一下语音吗 [不确定] | 2021-02-03 | 1 | |
| 老师，这明显大了吧 [不确定] | 2021-02-03 | 6 | |
| 不会 [不确定] | 2021-02-03 | 1 | |
| 如果总人数是奇数呢？岂不是不嫩配对了？ [不确定] | 2021-02-03 | 2 | |
| 老是好，延长线为什么是虚线？ [不确定] | 2021-02-03 | 1 | |
| 老师，不可以写2.5y-2.5吗？ [不确定] | 2021-02-03 | 4 | |
| 见下图 [不确定] | 2021-02-03 | 1 | |
| 不懂 [不确定] | 2021-02-03 | 1 |
