| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，这样做可以吗 [数与式] | 2019-12-01 | 3 | |
| 某班人数为M人，女生人数是男生人数的五分 [数与式] | 2019-12-01 | 1 | |
| 老师，ppt当中的老师不是说了直线不可度 [数与式] | 2019-12-01 | 3 | |
| 老师我不会写 [数与式] | 2019-12-01 | 1 | |
| 见下图 [数与式] | 2019-12-01 | 3 | |
| 老师，这里为什么是“y_20%y=96 [数与式] | 2019-12-01 | 2 | |
| 直接写2x=600X3-3x不就好了？ [数与式] | 2019-12-01 | 1 | |
| 不直接写答案，写这个 [数与式] | 2019-12-01 | 3 | |
| 新运算 [数与式] | 2019-12-01 | 1 | |
| 数学题，请老师解答 [数与式] | 2019-12-01 | 1 | |
| 老师，这个题目怎么写？ [数与式] | 2019-12-01 | 1 | |
| 什么是奇负偶正 [数与式] | 2019-12-01 | 2 | |
| 听不懂 [数与式] | 2019-12-01 | 1 | |
| 老师，这里如果a等于0怎么办？a选项里 [数与式] | 2019-11-30 | 4 | |
| 我不会 [数与式] | 2019-11-30 | 3 | |
| 能写成2÷(y+2) [数与式] | 2019-11-30 | 1 | |
| 如果俩个数不相同呢 [数与式] | 2019-11-30 | 7 | |
| 怎么做？ [数与式] | 2019-11-30 | 3 | |
| 老师公因数是什么？ [数与式] | 2019-11-30 | 3 | |
| 老师，这题的最终结果可不可以写成2n+1 [数与式] | 2019-11-30 | 1 |
