| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
| 老师 [数与式] | 2019-12-06 | 5 | |
| 这是什么标志 [数与式] | 2019-12-06 | 2 | |
| 老师，我帮你做完了（*ﾟ∀ﾟ)丿 [数与式] | 2019-12-05 | 1 | |
| 那百分数呢？ [数与式] | 2019-12-05 | 1 | |
| 实际问题，的意思是什么、 [数与式] | 2019-12-05 | 1 | |
| 见下图 [数与式] | 2019-12-05 | 2 | |
| 绝对值问题 [数与式] | 2019-12-05 | 1 | |
| 老师，这个常数项还是有些不懂。 [数与式] | 2019-12-05 | 1 | |
| 老师，这不应该是-5的吗？ [数与式] | 2019-12-05 | 1 | |
| 老师，这是怎么化简来的。 [数与式] | 2019-12-05 | 3 | |
| 见下图 [数与式] | 2019-12-04 | 1 | |
| 老师你好我想问你为什么12-x [数与式] | 2019-12-04 | 1 | |
| 老师你好，我想问一下你，你 题中所得的 [数与式] | 2019-12-04 | 1 | |
| 老师好，我想知道原来让我们带去的算式为 [数与式] | 2019-12-04 | 1 | |
| thanks [数与式] | 2019-12-03 | 3 | |
| 度分秒转换 [数与式] | 2019-12-03 | 1 | |
| 什么是有理数 [数与式] | 2019-12-03 | 1 | |
| 对吗 [数与式] | 2019-12-03 | 1 | |
| 不是加吗 [数与式] | 2019-12-03 | 3 | |
| .没听懂 [数与式] | 2019-12-03 | 1 |
