| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，2026+（34-15+20-25 [数与式] | 2020-05-09 | 2 | |
| x－y的平方能不能写成x的平方减y的平 [数与式] | 2020-05-09 | 1 | |
| 老师，4的开方不是正负4吗 [数与式] | 2020-05-09 | 1 | |
| 这不是正的0.34吗？为什么要提出负的 [数与式] | 2020-05-09 | 4 | |
| 老师您好，这个实心空心怎么能更好的区分 [数与式] | 2020-05-09 | 2 | |
| 老师这题有没有其他的解法？ [数与式] | 2020-05-08 | 2 | |
| 老师这个不懂 [数与式] | 2020-05-08 | 1 | |
| 为什么要同时除以2? [数与式] | 2020-05-08 | 5 | |
| 老师请问一下，做因式分解有什么简单而且正 [数与式] | 2020-05-08 | 2 | |
| 那是不是“同號得正，異號得負”啊【忽略圖 [数与式] | 2020-05-08 | 2 | |
| 老師，這麼約可以嗎ლ(′◉❥◉｀ლ) [数与式] | 2020-05-08 | 2 | |
| 甲乙两个长方形，它们的周长相等，甲的长 [数与式] | 2020-05-08 | 1 | |
| 本课笔记 [数与式] | 2020-05-08 | 4 | |
| 老师 为什么是x减2y方 [数与式] | 2020-05-08 | 1 | |
| 见下图 [数与式] | 2020-05-08 | 1 | |
| 见下图 [数与式] | 2020-05-08 | 1 | |
| 见下图 [数与式] | 2020-05-08 | 1 | |
| 老师可以用假设法吗 [数与式] | 2020-05-08 | 4 | |
| 为什么不是小于等于号？ [数与式] | 2020-05-07 | 5 | |
| 平方根 [数与式] | 2020-05-07 | 5 |
