| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
| 图 [数与式] | 2022-12-21 | 7 | |
| 图 [数与式] | 2022-12-21 | 4 | |
| 可以化分数吗？ [数与式] | 2022-12-21 | 1 | |
| 为什么每个数都要乘？ [数与式] | 2022-12-20 | 1 | |
| 3x²是读三x方还是三x的平方 [数与式] | 2022-12-20 | 1 | |
| 老师约数是什么 [数与式] | 2022-12-20 | 1 | |
| 老师能不能跟我讲一下另一种做法 [数与式] | 2022-12-20 | 3 | |
| 不需要话语音回答 [数与式] | 2022-12-19 | 3 | |
| 小-大一定<0吗 [数与式] | 2022-12-19 | 3 | |
| 见图 [数与式] | 2022-12-19 | 6 | |
| 是什么？ [数与式] | 2022-12-18 | 3 | |
| 老师，请问一下这题怎么写 [数与式] | 2022-12-17 | 2 | |
| 小数点为啥在这？ [数与式] | 2022-12-17 | 1 | |
| 为什么m是小于等于n呢？ [数与式] | 2022-12-15 | 3 | |
| 老师第一问可以写出过程吗 [数与式] | 2022-12-15 | 1 | |
| 这一章的正确格式怎么写？ [数与式] | 2022-12-14 | 3 | |
| 老师你好，这怎么等于16/21的呢？ [数与式] | 2022-12-14 | 1 | |
| 老师，我没听明白，能再说一边吗？ [数与式] | 2022-12-14 | 1 | |
| 同类项怎么理解 [数与式] | 2022-12-14 | 1 | |
| 不是0.4吗？怎么变成0.8了？ 还 [数与式] | 2022-12-13 | 1 |
