| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师，这一步有些没有听懂 [函数及其图像] | 2024-10-07 | 1 | ******6072833 |
| 为什么同号的要变成不同的？ [数与式] | 2024-10-07 | 1 | ******859662804028 |
| 老师，这道数学题怎么做 [几何图形的初步认识] | 2024-10-07 | 2 | ******571116 |
| 数学 [数与式] | 2024-10-07 | 3 | ******101092 |
| 老师，从哪里可以看出偶数个点？ [数与式] | 2024-10-07 | 4 | ******24251 |
| |-1/a|咋变成2的？ [数与式] | 2024-10-06 | 1 | ******zx003 |
| 为什么教的方法和学校老师的不一样？我们 [数与式] | 2024-10-06 | 1 | ******864538 |
| 在刚刚的习题中有类似(-9)x(十5) [数与式] | 2024-10-06 | 6 | ******842722851643 |
| 为什么是正负数？ [数与式] | 2024-10-06 | 1 | ******0 |
| 同号不是得正吗 [数与式] | 2024-10-06 | 1 | ******603241320179 |
| 可以化成0.785吗？ [数与式] | 2024-10-06 | 1 | ******1 |
| 老师，第一个不是等于零 [不确定] | 2024-10-06 | 1 | ******315939270098 |
| 老师，如果m是正数，—5的2次方不是2 [不确定] | 2024-10-06 | 1 | ******315939270098 |
| 老师，200的4次方与4的200次方一 [不确定] | 2024-10-06 | 1 | ******315939270098 |
| 它为啥是符号 [数与式] | 2024-10-06 | 1 | ******307830 |
| 为什么等于5 [数与式] | 2024-10-06 | 1 | ******882727771673 |
| 七上数学青岛版一、二章思维导图 急急急 [不确定] | 2024-10-06 | 2 | ******pjje |
| 化简是什么意思 [数与式] | 2024-10-06 | 1 | ******azjd |
| 老师，有理数减法有没有更简单的计算方法 [方法与资料] | 2024-10-06 | 1 | ******2 |
| 数学 [数与式] | 2024-10-06 | 1 | ******897765 |
