| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，第二章里面的T细胞，B细胞，效应 [稳态与环境] | 2020-01-31 | 1 | |
| 达尔文研究的实验结果是前半句还是一整句？ [稳态与环境] | 2020-01-30 | 1 | |
| 但老师 A选项的受体不是细胞膜上的物质 [稳态与环境] | 2020-01-30 | 3 | |
| 乳酸在那些内环境中有 [稳态与环境] | 2020-01-30 | 2 | |
| 老师 食物链的个数是怎么数的 [稳态与环境] | 2020-01-30 | 1 | |
| 此时 N2=N1*20% 对吗 [稳态与环境] | 2020-01-29 | 1 | |
| 老师，那么如果细胞上没有受体可以用什么进 [稳态与环境] | 2020-01-29 | 1 | |
| 老师，所以这道题是不是就不考虑生长素了， [稳态与环境] | 2020-01-29 | 1 | |
| 老师实验题中对照组一般会加入无菌水或蒸馏 [稳态与环境] | 2020-01-29 | 4 | |
| 老师麻烦讲一下B [稳态与环境] | 2020-01-29 | 1 | |
| 生物 [稳态与环境] | 2020-01-29 | 1 | |
| 老师，同化异化是什么意思 [稳态与环境] | 2020-01-29 | 4 | |
| 为什么种皮的颜色和母本的颜色相同 [稳态与环境] | 2020-01-29 | 4 | |
| 需氧和好氧是一样的吗 [稳态与环境] | 2020-01-28 | 1 | |
| 血浆中的水来自哪里 [稳态与环境] | 2020-01-28 | 3 | |
| 除了顶牙，侧芽产生生长素，还有什么地方 [稳态与环境] | 2020-01-28 | 1 | |
| 老师 食物网里找食物链找不明白 有什么好 [稳态与环境] | 2020-01-27 | 1 | |
| 老师好，如果和艾滋病携带者一起吃饭，会不 [稳态与环境] | 2020-01-27 | 1 | |
| 老师，为什么排出水分就可以达到散热的目的 [稳态与环境] | 2020-01-27 | 1 | |
| 老师，D选项，营养初始供给量不应该是看纵 [稳态与环境] | 2020-01-27 | 1 |
