| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，这里为什么是单向的 [稳态与环境] | 2020-10-06 | 1 | |
| 老师，这里的正负级咋判断？ [稳态与环境] | 2020-10-06 | 1 | |
 老师，麻烦发下，有关必修三的重要知识，整
[方法与资料]
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2020-10-06 | 1 | |
| 老师，突触，由前一神经元，的神经末稍，及
[稳态与环境]
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2020-10-06 | 1 | |
| @TeacherZhouXiao,老师，
[遗传与进化]
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2020-10-05 | 1 | |
| 额我知道这个老师的意思但是能证明一下怎 [遗传与进化] | 2020-10-05 | 1 | |
| 这个三倍体可育吗@TeacherZhou
[遗传与进化]
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2020-10-05 | 1 | |
| 老师，为什么显微镜是倒立放大的虚像 [分子与细胞] | 2020-10-05 | 3 | |
| 老师，应该如何提高学习效率？
[方法与资料]
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2020-10-05 | 2 | |
| 老师，为啥乙烯是抑制性的？而不是促进性的
[稳态与环境]
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2020-10-05 | 2 | |
| 老师，基因中的编码区也不一定有遗传效应 [遗传与进化] | 2020-10-05 | 1 | |
| 老师，那这个A能不能突变成B呢？ [遗传与进化] | 2020-10-05 | 1 | |
| 非同源染色体上的基因都可以自由组合吗？举
[遗传与进化]
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2020-10-05 | 1 | |
| 切断之后细胞不就失活了吗，怎么还能透过琼
[稳态与环境]
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2020-10-05 | 2 | |
| 老师，这一整块都是大脑皮层啊～？ [稳态与环境] | 2020-10-05 | 8 | |
| 胸腺中的T淋巴细胞是造血干细胞干细胞还 [稳态与环境] | 2020-10-05 | 1 | |
| 老师，三倍体西瓜中不是可能还有种子吗，那
[遗传与进化]
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2020-10-05 | 2 | |
| 这里a, b怎么区分？那个长怎么看啊 [遗传与进化] | 2020-10-05 | 3 | |
| 这题b为什么不影响死亡率？如果更适合雌性生存，雌性多 死亡率就下降啊 [稳态与环境] | 2020-10-05 | 1 | |
| 他住在哪就吃哪里啊？难道不是吗
[稳态与环境]
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2020-10-05 | 1 |
