| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师定语从句的作用是？？？是不是因为起连 [语法] | 2020-05-16 | 1 | ebs*** |
| 老师这句话可以是What can be [语法] | 2020-05-16 | 1 | luo***fei |
| 这里，，什么意思？？ [语法] | 2020-05-15 | 6 | ebs*** |
| 老师您好 low spirits wh [语法] | 2020-05-15 | 1 | l* |
| 老师您好这句话的成分怎么分析，前边是主 [语法] | 2020-05-15 | 1 | l* |
| 第十六题为什么b不对 [语法] | 2020-05-14 | 1 | guo***222 |
| 第五题为什么a不对 [语法] | 2020-05-14 | 1 | guo***222 |
| 这是在讲doing的被动吗？ 为什么还 [语法] | 2020-05-13 | 1 | wyh*** |
| 老师这里用were是不是更好一些 [语法] | 2020-05-12 | 3 | bfg***hfg |
| 英语 [语法] | 2020-05-12 | 3 | ecr*** |
| 老师he不是人吗？？？wolf不应该是i [语法] | 2020-05-12 | 3 | ebs*** |
| 老师好！我想问一下独立主格结构在写作文的 [语法] | 2020-05-10 | 1 | zxc***166 |
| 有没有什么简单的方法可以直接区分定语从句和同位语从句？ [语法] | 2020-05-08 | 1 | a15***594 |
| listen to什么情况下省 [语法] | 2020-05-06 | 1 | SXF*** |
| wasn，t unusual这是双重否 [语法] | 2020-05-06 | 1 | mjr***656 |
| 见下图 [语法] | 2020-05-05 | 1 | s25*** |
| as= becasu [语法] | 2020-05-05 | 1 | s25*** |
| 老师，主语是人和座右铭，有人和物，不是用 [语法] | 2020-05-04 | 3 | sun***g66 |
| That is where they [语法] | 2020-05-03 | 3 | lan*** |
| but和yet作但是讲，有什么应该注意 [语法] | 2020-05-02 | 1 | cfe***377 |
