| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 这一步到下面一步是怎么来的 [不等式] | 2019-08-10 | 1 | ******ive888 |
| 第一步到第二步怎么来的呢 [不等式] | 2019-08-10 | 1 | ******ive888 |
| 这个线是怎么画的呢？为什么会画成那个样 [不等式] | 2019-08-09 | 1 | ******53291977 |
| 为什么要写出y=-x呢？为什么要在他上 [不等式] | 2019-08-09 | 1 | ******53291977 |
| 见图 这里的m（m+1)是由m的平方 [不等式] | 2019-08-09 | 1 | ******225 |
| 老师，您是怎么看出最后结果范围扩大了，应 [不等式] | 2019-08-09 | 1 | ******za |
| 这两步是怎么得到的 为什么 [不等式] | 2019-08-09 | 1 | ******225 |
| 这里能不能1式2式相加直接得出2a的范围 [不等式] | 2019-08-09 | 1 | ******za |
| 老师什么叫放缩法？ [不等式] | 2019-08-09 | 1 | ******5608647 |
| 如图 [不等式] | 2019-08-09 | 3 | ******69 |
| 为什么不考虑a大于0的情况 [不等式] | 2019-08-09 | 1 | ******205 |
| 还是不懂这道题 [不等式] | 2019-08-09 | 3 | ******205 |
| 已知实数x,y满足方程x的平方+y的平方 [不等式] | 2019-08-08 | 1 | ******780108 |
| 为什么是这两部分啊 [不等式] | 2019-08-08 | 1 | ******225 |
| X等于6为什么也成立？ [不等式] | 2019-08-08 | 3 | ******53291977 |
| 老师，为什么会那样自觉呢？ [不等式] | 2019-08-08 | 1 | ******53291977 |
| 老师第二题按照性质怎么做 [不等式] | 2019-08-08 | 1 | ******xt |
| 老师，为什么会写成那样子呢？从哪里得知 [不等式] | 2019-08-08 | 1 | ******53291977 |
| 若对于一类题，就是发现x与y不等，即均值 [不等式] | 2019-08-08 | 1 | ******ei |
| 老师有没有不等式这一节的方法总结？ [不等式] | 2019-08-08 | 1 | ******69 |
