| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 当随便有两项也可以用这个公式，可以求d那 [数列] | 2019-08-24 | 7 | ******aoguang12 |
| 数列 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******pp |
| 老师这题我怎么也没听懂，能不能在草稿纸上 [数列] | 2019-08-24 | 1 | lpzyy6 |
| Q是什么意思 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******019 |
| 什么是项数什么是项？ [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******ku |
| 老师，第二种写法，n的定义域是什么 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******ku |
| 老师，本节最后一道同类题，有这样的推导 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******0 |
| 已知数列{an}是由正数构成的等比数列， [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******cn |
| 已知在各项均为正数的数列{an}中，a1 [数列] | 2019-08-24 | 1 | gzzzjs |
| 老师，像这样奇偶性的题有公式吗？列如，等 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******cn |
| 为什么③式/②式直接就得出q=2？不应该 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******7 |
| 公差为n2d中d是那个式子的公差？ [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******7 |
| 这一步怎么得来的 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******7 |
| 老师，这里q 方是不是也可以看作，(a [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******0 |
| 老师，这两个是咋来的 [数列] | 2019-08-24 | 4 | ******811 |
| 老师，遇到分数的通项公式先上下后左右还 [数列] | 2019-08-24 | 3 | ******ku |
| 老师，这道题的解题过程是什么 我没有听 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******hong |
| 第二问n是大于等于2的，最后是不是应该 [数列] | 2019-08-24 | 4 | ******35134633 |
| 老师，我这一块没有听明白 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******hong |
| 求所插入的n个数的积。麻烦老师给我一下这 [数列] | 2019-08-24 | 1 | ******cn |
