| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，这样子为什么不对 [数列] | 2023-02-08 | 1 | |
| 老师，这个条件也可以直接把S11化为1 [数列] | 2023-02-08 | 2 | |
| 老师可以给一些数列大题的练习题吗？就是 [数列] | 2023-02-08 | 1 | |
| 怎么来的 [数列] | 2023-02-07 | 1 | |
| 如图 [数列] | 2023-02-07 | 3 | |
| 下面的这个2式是怎么从一式推出来的 [数列] | 2023-02-07 | 1 | |
| 如果这道题是大题，需不需要给K加上K不等 [数列] | 2023-02-07 | 1 | |
| 老师好，这一步是如何推导出来的呀？ [数列] | 2023-02-07 | 1 | |
| 老师，我蒙了，到底什么时候同号啊，是看 [数列] | 2023-02-07 | 1 | |
| ---+ 老师，为什么一定要有q不等 [数列] | 2023-02-07 | 1 | |
| 老师，偶数和奇数求和公式首项加末项乘项 [数列] | 2023-02-06 | 1 | |
| 老师，二分之6乘5倍d是怎么列的 [数列] | 2023-02-06 | 1 | |
| 老师能不能把这里的详细过程写在纸上发给 [数列] | 2023-02-06 | 1 | |
| 老师，你这么算，题目里给这个bn有什么 [数列] | 2023-02-05 | 3 | |
| 为什么是q的三次方? [数列] | 2023-02-05 | 1 | |
| 为什么直接写出来当n为奇数或者偶数的时候 [数列] | 2023-02-04 | 3 | |
| 这里老师说 后面那个可以当成是bn 前 [数列] | 2023-02-04 | 3 | |
| 老师最后得-3没算明白 [数列] | 2023-02-04 | 1 | |
| 2/4约分成1/2，后面的4/6约分成 [数列] | 2023-02-04 | 1 | |
| 老师，角码和性质是什么？ [数列] | 2023-02-03 | 1 |
