| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师，请问这里为什么是2倍的a1 [数列] | 2020-02-19 | 1 | |
| 老师错位相减怎么用 [数列] | 2020-02-19 | 1 | |
| 是哪儿来的？ [数列] | 2020-02-19 | 1 | |
| 老师，为啥（看图）。为啥是8 [数列] | 2020-02-18 | 1 | |
| 老师，问个问题。是课外的，急用 已知等 [数列] | 2020-02-18 | 1 | |
| 怎么做 [数列] | 2020-02-15 | 1 | |
| 在递增的等比数列中，a1a4=32，a2 [数列] | 2020-02-15 | 1 | |
| a1=1,a2=三分之一,若an(an- [数列] | 2020-02-15 | 1 | |
| 老师，a1求出来为1或4，q求出来为2或 [数列] | 2020-02-15 | 1 | |
| 1.如果a和b为两个相邻的正整数，那就 [数列] | 2020-02-15 | 1 | |
| a1+4d=3 a1+5d=-2 得出来 [数列] | 2020-02-15 | 1 | |
| 为什么1，4的等差中项可以是-2 [数列] | 2020-02-15 | 1 | |
| 老师，我想问一下数列首相和数列极限（不动 [数列] | 2020-02-14 | 5 | |
| 为什么·t等于2 [数列] | 2020-02-13 | 1 | |
| 16是从哪里来的 [数列] | 2020-02-12 | 1 | |
| 老师怎样对数字敏感，有什么经验吗 [数列] | 2020-02-12 | 1 | |
| 所以是怎么求出来的？不用带数字的那种 [数列] | 2020-02-12 | 2 | |
| 老师您好，请问这一步是怎么得出来的？ [数列] | 2020-02-12 | 1 | |
| 老师您好，请写一下这道题的详细解题步骤。 [数列] | 2020-02-12 | 1 | |
| 老师，不是说从第二项开始吗？ [数列] | 2020-02-11 | 1 |
