| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 见下图 [不确定] | 2021-06-16 | 3 | |
| 答案 [解析几何] | 2021-06-16 | 5 | |
| 第一题 [解析几何] | 2021-06-16 | 4 | |
| 老师，有没有关于"极坐标系中相关动点的 [方法与资料] | 2021-06-16 | 5 | |
 老师：您好！请问（3）这个结论如何推导呢
[立体几何]
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2021-06-16 | 1 | |
| 老师：您好！关于三点共线的，加起来系数和
[立体几何]
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2021-06-16 | 1 | |
| 老师，为什么看到我圈出来的那个式子就想到
[直线和圆]
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2021-06-16 | 1 | |
| 这个y1-y2的绝对值为什么可以写成y1
[解析几何]
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2021-06-15 | 1 | |
| 老师能给我4-4教材课后习题答案吗，谢 [方法与资料] | 2021-06-15 | 3 | |
| 老师 问你一个额外问题 有序数对【0，
[解析几何]
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2021-06-15 | 1 | |
| 老师 那个麻烦算法能讲一讲吗 不太会那种
[解析几何]
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2021-06-15 | 1 | |
| 为啥ma减mb为负数就只能取一支
[解析几何]
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2021-06-15 | 1 | |
| 老师能发一下这题的过程吗
[解析几何]
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2021-06-15 | 1 | |
| 这个y方怎么能约掉 右面不是负号吗
[不确定]
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2021-06-15 | 1 | |
| 老师，这个范围咋算的？
[三角函数]
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2021-06-15 | 3 | |
| 老师你好，我想问一下：如何利用函数单调性
[函数]
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2021-06-15 | 3 | |
| 这两个东西是怎么得到的
[函数]
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2021-06-15 | 1 | |
| 老师怎么判断t的几何意义
[方法与资料]
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2021-06-15 | 1 | |
| 为什么可以相等
[平面向量]
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2021-06-15 | 2 | |
| 老师为什么直接得出来了 [直线和圆] | 2021-06-15 | 2 |
