| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 那么老师，相交不包含相切对吗？
[解析几何]
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2021-10-11 | 1 | |
| 能发些导数的题做吗 [方法与资料] | 2021-10-11 | 4 | |
| 老师这个有具体的读法吗？ [概率与统计] | 2021-10-11 | 3 | |
| 老师可以把这的具体步骤写一下吗？谢谢!
[立体几何]
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2021-10-11 | 3 | |
| 见下图
[不确定]
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2021-10-11 | 1 | |
| 什么时候用检验a1，为什么这个题直接把 [数列] | 2021-10-11 | 1 | |
| 为什么用C不用A [概率与统计] | 2021-10-11 | 1 | |
| 这个距离d怎么求的啊，公式是什么？ [解析几何] | 2021-10-10 | 1 | |
| 老师，一定要把最后的答案化简为一般式吗？
[解析几何]
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2021-10-10 | 1 | |
| 第6题 [不确定] | 2021-10-10 | 6 | |
| 例2 [解析几何] | 2021-10-10 | 2 | |
| 巩固训练 [解析几何] | 2021-10-10 | 1 | |
| 结果能否化为（2/3）3的n方
[不确定]
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2021-10-10 | 1 | |
| 为什么倾斜角的范围是【0°，180°），
[直线和圆]
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2021-10-10 | 1 | |
| 请问一下……我看教材里描述是“这个数列的
[不确定]
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2021-10-10 | 1 | |
| 如果将49改成144怎么做
[不确定]
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2021-10-10 | 6 | |
| 数列 [数列] | 2021-10-10 | 1 | |
| 椭圆 [解析几何] | 2021-10-10 | 3 | |
| 求高中的所有二级结论 [方法与资料] | 2021-10-10 | 1 | |
| 为什么要乘1/2，定义不是直结裂项减就行
[数列]
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2021-10-10 | 1 |
