| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 老师请问做这种题的方法是什么？ [数与式] | 2020-02-22 | 4 | hr1***646 |
| 老师x的平方加3x减4该怎样因式分解呢 [数与式] | 2020-02-22 | 2 | luo*** |
| 老师线线 [数与式] | 2020-02-22 | 1 | hr1***132 |
| 老师这个（1+X）的平方是怎么得来的 [数与式] | 2020-02-22 | 1 | ssf***723 |
| 老师，为什么不能等于七呢？ [数与式] | 2020-02-22 | 1 | ssf***723 |
| 老师a的平方+b的平方也能写成9（a+b [数与式] | 2020-02-22 | 1 | hr1***060 |
| 老师这三个数都是平方为什么不能写成114 [数与式] | 2020-02-22 | 1 | hr1***060 |
| 老师是不是少了个检验 [数与式] | 2020-02-22 | 2 | xcz*** |
| 如果被开方数是小数但又不能化为分数，应 [数与式] | 2020-02-22 | 1 | ztf***023 |
| 老师，这儿为什么要－2x呢？不应该是3 [数与式] | 2020-02-22 | 1 | hr1***646 |
| 老师这道题怎么写过程？ [数与式] | 2020-02-22 | 4 | hr1***646 |
| 老师二次根式如何化简 [数与式] | 2020-02-22 | 1 | jbi*** |
| 老师，这是怎么化出来的呢？ [数与式] | 2020-02-22 | 1 | jd1***210 |
| 见下图 [数与式] | 2020-02-22 | 1 | hr1***866 |
| 有没有更简单的方法 [数与式] | 2020-02-22 | 1 | hr1***866 |
| 为什么根号8化简成2倍根号2？ [数与式] | 2020-02-22 | 3 | hr1***966 |
| 老师如何将分数转化为小数，如何将小数转 [数与式] | 2020-02-22 | 4 | nlz*** |
| 发一些常用勾股数the more the [数与式] | 2020-02-21 | 1 | KYZ*** |
| (x一丨)(x一4)具体怎么来 [数与式] | 2020-02-21 | 1 | msf***427 |
| 我不知道怎么得来的 [数与式] | 2020-02-21 | 1 | ldw*** |
