| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
|---|---|---|---|
| 由一到二是通过什么得来的 [数与式] | 2022-12-01 | 1 | JD1***685 |
| 为什么是 [数与式] | 2022-12-01 | 1 | JD1***038 |
| 老师这一步怎么理解？是不是所有的要化简的 [数与式] | 2022-12-01 | 5 | JD1***164 |
| 分式 [数与式] | 2022-12-01 | 1 | jjn*** |
| 老师如图 [数与式] | 2022-11-30 | 1 | JD1***694 |
| 不能灵活的逆用完全平方公式怎么办 [数与式] | 2022-11-30 | 1 | a15***026 |
| 为啥是2x和3y啊 [数与式] | 2022-11-30 | 1 | a15***026 |
| 看图谢谢 [数与式] | 2022-11-30 | 1 | gjc*** |
| 见下图 [数与式] | 2022-11-30 | 5 | gja*** |
| 如图 [数与式] | 2022-11-30 | 1 | a18***286 |
| 因式分解 [数与式] | 2022-11-30 | 5 | JD1***620 |
| 不等式 [数与式] | 2022-11-29 | 1 | YYZ***198 |
| 能不能这样，谢谢 [数与式] | 2022-11-29 | 1 | JD1***378 |
| 老师这里能不能写在纸上教我？ [数与式] | 2022-11-29 | 3 | JD1***164 |
| 同类题二，为什么不是±2 [数与式] | 2022-11-29 | 1 | dec*** |
| 第二题怎么做 [数与式] | 2022-11-29 | 3 | jdb*** |
| 计算 [数与式] | 2022-11-29 | 1 | JD1***620 |
| 老师，这一步咋来的？ [数与式] | 2022-11-29 | 1 | cbi*** |
| 最后是怎么比较的？ [数与式] | 2022-11-28 | 2 | a13***267 |
| 1-2是怎么来的呢，谢谢 [数与式] | 2022-11-28 | 1 | a13***267 |
