| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 如图 [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 谢谢老师 [数与式] | 2020-02-27 | 3 | |
| 老师，如果先利用完全平方公式，到第二步 [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 老师你能给我一个转换过程吗？ [数与式] | 2020-02-27 | 3 | |
| 老师，通分或约分后的结果中，若是有（x [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 老师 我有点不会通分 [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| （5√5）²等于多少？（√代表根号） [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 老师，这两部怎么来的呀？ [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 老师，最后一题我不会 [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 那如果4是斜边呢？ [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 课本题目答案 [数与式] | 2020-02-27 | 2 | |
| 计算：（8× 10的-4次方）×（2 [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 老师，降幂时数字是不是0次幂，放到最后 [数与式] | 2020-02-27 | 6 | |
| 因式分解 [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| kantu [数与式] | 2020-02-27 | 7 | |
| 不应该减去两个d吗 [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 这两个可以合在一起吗？ [数与式] | 2020-02-27 | 1 | |
| 听不懂 [数与式] | 2020-02-27 | 3 | |
| 问题见图，怎么来的？ [数与式] | 2020-02-26 | 3 | |
| 老师，理解不了分式的约分，怎么办 [数与式] | 2020-02-26 | 3 |
