| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 这步是怎么算的 [数与式] | 2020-08-13 | 1 | |
| 这种特殊的方法叫什么？ [数与式] | 2020-08-13 | 1 | |
| 老师m是负数的话，可以成立吗？？ [数与式] | 2020-08-13 | 2 | |
| 如上图 [数与式] | 2020-08-13 | 3 | |
| 这还能这样变号吗 这样不就改变分数的值 [数与式] | 2020-08-13 | 3 | |
| 这个余数就不管了吗？它有意义吗？有的话是 [数与式] | 2020-08-13 | 1 | |
| 怎么得到的............... [数与式] | 2020-08-13 | 1 | |
| 讲错了，x+y=-1 [数与式] | 2020-08-13 | 1 | |
| 为什么m-n=2倍根2，好烦 [数与式] | 2020-08-13 | 3 | |
| 老师你说的更号3是多少 [数与式] | 2020-08-13 | 3 | |
| 老师根号7是几除以几 [数与式] | 2020-08-13 | 3 | |
| 数学 [数与式] | 2020-08-13 | 6 | |
| yh老师您好，请问﹣X的三次方乘﹣X的二 [数与式] | 2020-08-13 | 2 | |
| 老师你能把1到20的平方以及1到10的立 [数与式] | 2020-08-13 | 3 | |
| 老师，看不懂 [数与式] | 2020-08-13 | 6 | |
| 老师您好，如果式子中数字不是倍数关系比如 [数与式] | 2020-08-12 | 4 | |
| 有点不懂。看下图。 [数与式] | 2020-08-12 | 4 | |
| 老师我没听懂降幂是什么意思(;｀O´) [数与式] | 2020-08-12 | 1 | |
| 用幂的形式表示是什么意识 [数与式] | 2020-08-12 | 3 | |
| 这里上一步是＋，为什么下一步是减号 [数与式] | 2020-08-12 | 2 |
