| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 老师 [数与式] | 2020-10-19 | 1 | |
| 老师，正负二倍的根号三分之四是怎么得到正 [数与式] | 2020-10-18 | 1 | |
| x的立方等于6点4 那相等于多少 [数与式] | 2020-10-18 | 1 | |
| 数字 [数与式] | 2020-10-18 | 2 | |
| 老师如何比较平方根和数的大小？ [数与式] | 2020-10-18 | 1 | |
| 老师，a²×b²＝(ab)²吗？ [数与式] | 2020-10-18 | 3 | |
| 为什么不是+-2x [数与式] | 2020-10-18 | 1 | |
| 怎么得到的？ [数与式] | 2020-10-18 | 2 | |
| 为什么阿尔法加二分之贝塔减阿尔法等于二分 [数与式] | 2020-10-18 | 1 | |
| 这道题我没看懂啥意思，t是啥 [数与式] | 2020-10-18 | 3 | |
| 如图，如果这里是分数呢？ [数与式] | 2020-10-18 | 1 | |
| 求出来的【x】=0代入[x]<=x<[x [数与式] | 2020-10-18 | 2 | |
| 二次根式 [数与式] | 2020-10-17 | 1 | |
| 不改变分式的值，使分子，分母的最高次项 [数与式] | 2020-10-17 | 1 | |
| 什么叫一切实数 [数与式] | 2020-10-17 | 1 | |
| 3.1415926算无理数吗 [数与式] | 2020-10-17 | 2 | |
| 根号16是等于-4还是4 [数与式] | 2020-10-17 | 2 | |
| 老师为我不知道这个是怎么来的 [数与式] | 2020-10-17 | 2 | |
| 老师，这种题能不能先将同样数的提出来，再 [数与式] | 2020-10-17 | 5 | |
| 没听懂？？？ [数与式] | 2020-10-17 | 2 |
