| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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| 数据分析 [不确定] | 2021-05-30 | 1 | d18***536 |
| 分式方程的应用 [方程（组）与不等式（组）] | 2021-05-29 | 1 | ccq*** |
| 数学 [函数及其图像] | 2021-05-29 | 1 | VIP***161 |
| 数字！ [函数及其图像] | 2021-05-29 | 3 | VIP***161 |
 老师SAS如何证明全等
[几何图形的初步认识]
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2021-05-29 | 1 | mah*** |
| 分式方程应用 [方程（组）与不等式（组）] | 2021-05-29 | 1 | ccq*** |
| 为什么要怎么做，我看不懂这个图
[函数及其图像]
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2021-05-29 | 1 | jiy*** |
| 数学 [数与式] | 2021-05-29 | 5 | JD1***919 |
| 平行四边形 [几何图形的初步认识] | 2021-05-29 | 1 | act*** |
| 如图
[几何图形的初步认识]
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2021-05-29 | 1 | bcs*** |
| 如图
[几何图形的初步认识]
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2021-05-29 | 1 | bcs*** |
| 老师我这次平面直角坐标系的单元测试0分 [函数及其图像] | 2021-05-29 | 1 | VIP***349 |
| X轴的交点是哪里
[不确定]
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2021-05-29 | 1 | JD1***000 |
| 2m＝３怎么来的
[不确定]
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2021-05-29 | 1 | cjy*** |
| 怎么确保这两块是2 [不确定] | 2021-05-29 | 1 | cfk*** |
| 老师 为什么一共有4万个不小于 70的两
[不确定]
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2021-05-29 | 1 | dcq*** |
| 为什么没有三角形的中位线 [不确定] | 2021-05-29 | 1 | JD1***444 |
| 老师，为什么他就成了—b了 [函数及其图像] | 2021-05-29 | 1 | JD1***909 |
| 如图，这种计算应该怎么算 [方程（组）与不等式（组）] | 2021-05-29 | 3 | JD1***884 |
| 老师怎么算的3/2？ [方程（组）与不等式（组）] | 2021-05-29 | 1 | JD1***909 |
