| 标题 | 发布时间 | 回答数 | 提问者 |
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 谢谢
[函数及其图像]
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2020-06-13 | 1 | zcx***221 |
| 这种题的答题格式是怎么样的 [函数及其图像] | 2020-06-13 | 3 | h15***152 |
| 七下数学知识点总结，有题目更好，谢谢o [方法与资料] | 2020-06-13 | 7 | dyc*** |
| 老师，这个题我不懂他要问的是什么，可以帮
[几何图形的初步认识]
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2020-06-13 | 3 | ccb*** |
| 老师，你把矩形的定义性质和判定给我整理 [几何图形的初步认识] | 2020-06-13 | 1 | m* |
| 老师这里不是还有一个交点吗 [函数及其图像] | 2020-06-13 | 1 | dgg*** |
| 经典题型 [方法与资料] | 2020-06-13 | 4 | chp*** |
| 直角三角形不是可以用直角加斜边来证明全等
[几何图形的初步认识]
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2020-06-13 | 3 | tia***512 |
| 见下图
[不确定]
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2020-06-13 | 3 | bol***456 |
| 把a解出之后代进去如何算？ [数与式] | 2020-06-13 | 1 | JD1***777 |
| 为什么不能算坐标
[函数及其图像]
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2020-06-13 | 3 | JD1***462 |
| quxiangxibuzhou
[数与式]
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2020-06-13 | 3 | yex*** |
| 分式（X-y）/(x^2+y^2)有意义的条件是（） [数与式] | 2020-06-13 | 1 | igu*** |
| 老师我在班级15名左右 数学考多少正常 [不确定] | 2020-06-13 | 5 | wyz***716 |
| 见下图 [函数及其图像] | 2020-06-13 | 4 | cyy***585 |
| 老师可以写成这样吗？x=2.5 y=1.
[函数及其图像]
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2020-06-13 | 1 | hua***277 |
| 见下图 [方法与资料] | 2020-06-13 | 3 | VIP***787 |
| 老师问一下X或Y为负数时该取什么值比较合
[函数及其图像]
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2020-06-13 | 1 | gev*** |
| 为啥小于等于零啊，老师 [数与式] | 2020-06-13 | 1 | djz*** |
| 先化简再求值 [数与式] | 2020-06-13 | 1 | cbd*** |
