| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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| 为什麼 [数与式] | 2019-07-17 | 2 | |
 why
[几何图形的初步认识]
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2019-07-17 | 1 | |
| 见下图 [数与式] | 2019-07-17 | 1 | |
| what [数与式] | 2019-07-17 | 1 | |
| 老师我想问一个课外的题（将一根长24cm
[解直角三角形]
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2019-07-17 | 1 | |
| 老师我想问一个其他的问题（古诗赞美荷花“
[解直角三角形]
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2019-07-17 | 1 | |
| 老师请问同类二次根式是什么？谢谢
[数与式]
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2019-07-17 | 1 | |
| 为什么是负的
[数与式]
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2019-07-17 | 1 | |
| 怎么算
[数与式]
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2019-07-17 | 1 | |
| 怎么算
[数与式]
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| 锐角三角形的三条高怎么画
[几何图形的初步认识]
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2019-07-17 | 1 | |
| 老师，我没有听懂
[函数及其图像]
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2019-07-17 | 2 | |
| 用啥角
[几何图形的初步认识]
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2019-07-17 | 1 | |
| 老师，请问 ∠m与∠a到底是什么关系？
[几何图形的初步认识]
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2019-07-17 | 4 | |
| 老师，我还有第二个方法： 一个多边形的
[几何图形的初步认识]
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2019-07-17 | 1 | |
| 老师，这个近似数是不是和小数差不多
[数与式]
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2019-07-17 | 2 | |
| 老师！能给我举个例子吗？并说说什么情况 [几何图形的初步认识] | 2019-07-17 | 1 | |
| 听不懂
听不懂
麻烦麻烦老师讲一讲
[几何图形的初步认识]
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2019-07-17 | 3 | |
| 他们为啥相等
[几何图形的初步认识]
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2019-07-17 | 2 | |
| 老师，可不可以再设计两种方案，发给我
[几何图形的初步认识]
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2019-07-17 | 2 |
