| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 老师倍长中线是啥
[几何图形的初步认识]
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2021-05-11 | 1 | |
| 这个题我听了好几遍都没听懂，可以讲一下 [函数及其图像] | 2021-05-11 | 3 | |
| 为什么不是1+2+3+4呢？
[统计与概率]
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2021-05-11 | 3 | |
| 不应该是38吗
[函数及其图像]
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2021-05-11 | 1 | |
| 老师这道题没明白
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-05-11 | 1 | |
| 如图，谢卸老师
[方法与资料]
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2021-05-11 | 3 | |
| 第三问怎么做? [函数及其图像] | 2021-05-11 | 3 | |
| 这怎么做? [函数及其图像] | 2021-05-11 | 3 | |
| 不会 [函数及其图像] | 2021-05-11 | 2 | |
| 老师可以分别给我总结这五个运用到的知识点
[几何图形的初步认识]
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2021-05-11 | 5 | |
| 什么是科学计数法？
[数与式]
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2021-05-11 | 2 | |
| 完全听不懂
[函数及其图像]
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2021-05-10 | 1 | |
| 考试的时候可以这么写么？ [函数及其图像] | 2021-05-10 | 5 | |
| 老师正比，反比是什么意思 [函数及其图像] | 2021-05-10 | 4 | |
| 咋向右倾斜呢？老师 [不确定] | 2021-05-10 | 7 | |
| 老师，为什么通过EG平行AC，∠BAC等
[几何图形的初步认识]
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2021-05-10 | 1 | |
| 整式和分式的概念? [数与式] | 2021-05-10 | 1 | |
| 见图 [几何图形的初步认识] | 2021-05-09 | 1 | |
| 见图 [方法与资料] | 2021-05-09 | 1 | |
| 老师3•根号3分之4怎么求 [函数及其图像] | 2021-05-09 | 5 |
