| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
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 老师，为何不能这么画？【发文字】
[几何图形的初步认识]
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2021-11-21 | 1 | |
| 解析看不懂！！ ！！
[函数及其图像]
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2021-11-21 | 1 | |
| 请问老师，这四个坐标都分别是第几象限的，
[数与式]
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2021-11-21 | 3 | |
| 老师我不明白？？？
[函数及其图像]
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2021-11-21 | 1 | |
| 老师什么意思呀？
[数与式]
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2021-11-21 | 1 | |
| 数学书答案 谢谢老师
[方法与资料]
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2021-11-21 | 2 | |
| 老师，把多项式x2+mx+5因式分解得（
[数与式]
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2021-11-21 | 1 | |
| 老师，这个a是怎么算出来的？
[统计与概率]
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2021-11-21 | 1 | |
| 所以按照之前的做法会扣分吗 [数与式] | 2021-11-21 | 3 | |
| 急 [几何图形的初步认识] | 2021-11-21 | 1 | |
| 老师遇到这种题怎么想思路
[方程（组）与不等式（组）]
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2021-11-21 | 1 | |
| 老师，这句话是什么意思
[几何图形的初步认识]
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2021-11-21 | 1 | |
| 这题咋做？ [几何图形的初步认识] | 2021-11-21 | 1 | |
| 有两条边及第三条边上的中线对应相等的两 [不确定] | 2021-11-21 | 3 | |
| 甲乙两人分别从AB两地同时出发，匀速相向 [方程（组）与不等式（组）] | 2021-11-21 | 5 | |
| 如图，直线l1的函数表达式为y=2x-2 [函数及其图像] | 2021-11-21 | 4 | |
| 图片
[数与式]
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2021-11-21 | 3 | |
| 数学 [方程（组）与不等式（组）] | 2021-11-21 | 4 | |
| 老师y和x的数字怎么出来的
[不确定]
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2021-11-21 | 1 | |
| 高是哪一条
[几何图形的初步认识]
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2021-11-21 | 3 |
