| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
| 老师那c选项假如把ab看成m那岂不就是幂 [数与式] | 2019-07-30 | 2 | |
| 分数的基本性质是什么的啦 [数与式] | 2019-07-30 | 1 | |
| 怎么将分数化成小数，又怎么将小数化成分 [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| 我的例法不一样。 5α+3=－（2α－ [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| 为什么会是这样子有没有简单的方法 [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| 数中除了实数的数是什么数？ [数与式] | 2019-07-29 | 2 | |
| 老师，X为什么等于1？ [数与式] | 2019-07-29 | 2 | |
| 老师，怎么去根号？ [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| 老师告诉我得到这个式子的详细过程 [数与式] | 2019-07-29 | 3 | |
| 老师这道题的结果可以写成3.5倍的根号2 [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| 老师，能把1~25的立方根发过来吗？ [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| 为什么一定要1和4呢?为什么不要2和4 [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| 变量和常量的定义分别是什么？ [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| 不等号不是应该向左撇的吗 [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| lao shi ning hao ! s [数与式] | 2019-07-29 | 2 | |
| 根号45为什么等于3倍根号5 [数与式] | 2019-07-29 | 1 | |
| 0.25的2013次方×4的2014次方 [数与式] | 2019-07-29 | 3 | |
| 老师，第二题可不可以写成2x+70y/3 [数与式] | 2019-07-29 | 2 | |
| 老师，请问本题在没有说必须化简求值的情况 [数与式] | 2019-07-29 | 2 | |
| why [数与式] | 2019-07-29 | 1 |
