| 标题 | 解决时间 | 回答数 | 回答者 |
|---|---|---|---|
| 是多少 [数与式] | 2019-09-05 | 3 | |
| 是什么 [数与式] | 2019-09-05 | 1 | |
| 老师又更简便的方法吗？ [数与式] | 2019-09-04 | 1 | |
| 那a为负数呢 [数与式] | 2019-09-04 | 1 | |
| 老师，看图 [数与式] | 2019-09-04 | 4 | |
| 老师分数都是有理数吗 [数与式] | 2019-09-04 | 2 | |
| 老师可以发下1到20的平方吗 [数与式] | 2019-09-03 | 1 | |
| 老师20到30的平方是 [数与式] | 2019-09-03 | 4 | |
| 根号5-根号五分之一 [数与式] | 2019-09-03 | 3 | |
| 不会 [数与式] | 2019-09-02 | 1 | |
| 老师有没有根号2.3.5.6.7.8的约 [数与式] | 2019-09-02 | 3 | |
| 是怎么知道45的平方接近2004的？猜的 [数与式] | 2019-09-01 | 3 | |
| 后面的同类题 |a＋b+c|－|a- [数与式] | 2019-09-01 | 1 | |
| 二次根式的记算 [数与式] | 2019-09-01 | 1 | |
| 可以是x的n-1次方加x的n-2次方一直 [数与式] | 2019-09-01 | 1 | |
| 见下图 [数与式] | 2019-09-01 | 2 | |
| 老师有点不太懂，咋得的 [数与式] | 2019-09-01 | 5 | |
| 老师2s/4-2s/12.是什么 [数与式] | 2019-09-01 | 1 | |
| 老师你用的乘法分配律，但是字母咋算的，不 [数与式] | 2019-09-01 | 5 | |
| 这一步我会，只不过就是坐到这个地方反应 [数与式] | 2019-09-01 | 2 |
